一、    活动方案

1. 前期准备与宣传

1)  4.16号通过短信向大家简要说明活动内容，并要求大家事先加好班上所有同学的QQ或者微信，以便为接下来的了解与互动建造了解与沟通的渠道。

2)  4.22号举行心理文化节主题班会课，向同学们详细讲解本班的活动规则。活动联络员通过事先收集的各大高校成功实施该活动的范例进行补充讲解，让同学们更直观的认识该活动的实施过程和意义，以增强的互动内容和形式的多样化。详细实施细则如下。

l  制作交换纸条。每位同学制作个人的特色漂流瓶，在上面写上你的个人信息，你想对抽中你的人说的话，你的愿望，你对自己的描述等等内容。

l  男女生相互抽签。本班男生18人参与，女生24人参与，故根据个人意愿，组织者选定6名男生写下2张纸条，选定6名男生接受2张女生纸条。（这样做是为了解决班级中男女交流不足的问题。）

l  互动。大家通过书信的方式互诉自己生活中的感受和问题，也可以是对同学的肯定和激励。通过网络平台、同学之间的交流间接的获得被关爱同学的信息，给他一些小惊喜。满足同学们各自写在纸条上的一些心愿（力所能及的）。规定每个人必须主动给关心对象写一次书信。

l  互动统计。本班由班长（男），团支书（女）担任男女生邮递员，所有的信件或其它物品的往来均由两位邮递员完成。两位邮递员负责每天记录每一对男女生之间的互动情况。双方一来一回计作一次，一方单次计作半次。（此计分规则现场并没有公布，以免出现为得奖励而刷分的情况。）

l  “猜猜你的小伙伴”见面会。

2. 活动实施过程

1) 活动保密性。保密是活动实施的关键因素之一，班会现场抽签后，男女生分步散去，为活动顺利开展奠基。

2) 提升主动性。为了打破活动刚开始略带羞涩的局面，邮递员积极发动班委同学率先参与活动。

3) 提高参与率。

活动过程中，邮递员对今日的男生或女生的交换物品进行拍照上传，通过网络平台带动男女生的积极性。

活动日程过半，对还没有与抽中的小伙伴进行主动交流的同学，邮递员将通过自己了解的信息对他进行帮助，给他一些建议，争取全员参与互动。

3.  活动结束（“猜猜你的小伙伴见面会”）

1) 见面会第一环节，通过PPT展示两周以来的活动历程和成果，渲染氛围。

2) 见面会第二环节，由同学发言，上台猜测暗中关心自己的小伙伴是谁，表达对他的谢意，猜对的同学获得班级奖励洗衣币一个；由同学分享自己在活动中的收获与感触。

3) 见面会第三环节，大家通过各自的方式（纸条、短信、网络等）告诉自己抽到的小伙伴的名字。

4) 见面会第四环节，根据邮递员统计结果，对互动次数最多的前三名（或并列也可）的互动小组颁发最佳友情表彰，并发放小礼品奖励。

二、活动效果

1. 参与人数

本班共44人，其中男生19人，女生24人，除两名邮递员外，每位同学都写下了自己的漂流瓶，并据最后结果统计，每人最少主动写过一次信件。据此，本班参与率为100%。

2. 活动结果统计

经过两周的活动，男女生通过实物（书信、礼物）互动次数约127次，其中书信来往101次，礼物互赠26次，手机通信或网络互动不便统计。

3. 活动亮点

1) 男女生齐步走。原本以为男女相互抽签的情况下，大家可能需要一些时间去建立交流。但是出人意料的是，在活动开始后的第二天，班里就有姑娘们给男生送来一大把五颜六色的信件和明信片，让男生们感到既惊喜又有些不好意思。随后，男生们赶紧回信，原本令人感觉很毛躁或者有些内向的人都专心的写着回复。大家还想破脑袋怎么去保密，有人办了新的手机卡发短信，有人把用电脑打印出来，这样的一些细节也更让秘密的互动妙趣横生。大家开始感觉到，原来以前接触不多的人如今在纸上如此的鲜活，也如此的有趣。活动进行中，不断有小伙伴们在空间中晒出自己今天收到的关心，在获得别人的欣羡的同时，也是对默默关心着自己的小伙伴的最好回复。活动进行到后程，大家的书信往来已经很自然并且放松了，并且有少数人已经通过种种细节知道了对方。我们惊喜的发现，班上上课的时候男女生交流变多了，连上课的氛围变好了，甚至原来鲜有交集的男生女生可以一起约着去喝早茶、看展览。活动快结束的时候，大家似乎已经习惯了每天对回信和惊喜的期待中，对活动的结束竟然有些突兀之感。

2) 见面会的感动。在5.5号晚的见面会上，我们一起回顾这短短两周来的活动，大家回想着每一次收到信件与礼物是的惊喜与感动，笑声在教室中回荡，温暖在心中徜徉。在同学发言的环节，我们似乎又回到高中时候，班里同学无拘无束的感觉，连平时不在人前发言的同学也很主动地分享着他的感受。某同学说，他尽管没有猜出是哪位女生在关心她，但这几天来，他收到的信件比这几年来收到的都要多，都要有意义，他很想感谢这位小伙伴。随后，大家互相亮明身份，一个微笑，一个目光，简直微妙，这几天的感受尽在不言中了。活动结束后，信件也没有完全中断，大家未尽的话靠着熟悉的方式传达。

三、参与者感想

在上述的材料中，已经或多或少的夹杂了部分同学的话语或者感受，下面再引述几个我们对同学的采访吧。

1. 虽然我们之前已经比较熟了，但是用这种方式和一个人聊天就像是重新认识了她一次，而且又特别有趣，虽然最后被识破了，但我们都哈哈大笑……（来自互动最频繁的一对）

2. 通过这个活动，我发现我们班的女生真的超赞！每天都有不同的男生收到来自女生的零食，为她们点32个赞……（某男生）

从来没有人说过我字好看。回信竟然说我的字很清秀……感觉自己小小的优点被发现了，另外，收到既陌生又熟悉的人的鼓励，真的让人充满了能量……（某女生）